编者注：红色文化是中国共产党在马克思主义指导下以中国人民为指导的长期革命，建设和改革实践中的伟大精神和载体。习近平的秘书长强调：革命性的传统教育应从儿童开始，专注于知识灌输和加强情感培养，以便红色基因可以渗透到血液中，并指导年轻人建立正确的世界前景，对生活的看法，对生活和价值观。近年来，Yibin City位于Xingwen县的红军Yan Red Read小学将“继承红色基因”作为学校目的，并“支持明天的太阳”作为学校的目标，并在建立红色文化示范校园方面取得了显着的成果。

Yibin City Xingwen县的红军Yan红军小学，以前称为“ Shihai Town Red Fish School”。 2010年，欣格温县党委员会和县政府成功地申请了旧革命区，但县政府积极申请将红军小学的建立成立，以建立红军小军，以建立红军国家红军小学建筑工程委员会。 2011年，西海镇红鱼学校在全国成千上万的学校中脱颖而出，并被命名为“ Yibin Xingwen红军Yan Red Red Army Primary School”。它成为该国首批100名红军小学之一，也是叶本岛唯一的红军小学。

1。主要实践

The Red Army Yan Red Army Primary School adheres to the main line of socialism with Chinese characteristics, takes the spirit of the Red Army's Long March as its soul, takes the cultivation and practice of the core socialist values ​​as its guide, takes "Red Stars Shining" as its school philosophy, and takes "Looking at Red Stars Shining and Being Shining Red Stars" as its school motto, and cultivates "Sparkling Red Stars in the New Era" from four paths.

（1）专注于创建一个红色校园以实现沉默。首先，全面创建红色校园环境。校园中的所有建筑物，例如活动方块，教学，教室，食堂，宿舍，走廊，楼梯和墙壁，都以红色主题词命名，充分展示了红军长途游行的精神，党派和州领导人对旧革命基础地区的红色感情以及对年轻人和儿童的红色希望。第二个是全面建立红色的校园文化。校园设有一个房间，一朵花，草，徽标和横幅，它们都巧妙而有机地整合到红色主题中。该课程以革命英雄的名字命名，并在各个方面创建了一个红色的集体文化，从学校旗帜，学校标志，学校座右铭到班级旗帜，班级标志，班级口号和教室布局。第三是充分展示红色的精神。始终保持令人振奋的精神。学校的所有老师和学生都穿着伪装制服和绑带的红色围巾。所有聚会和活动都严格站在军事姿势，排队行走并致敬军事敬意。所有的文化和娱乐聚会和活动都包括红色的文化内容，讲述了当地的红色故事，唱歌自我创作的红色歌曲，并进行了自我编写的红色舞蹈。

（2）专注于建造红色教室并实现知识和信心。首先，开发红色文化教育课程。红色文化教育应被视为学校教学工作的重要组成部分，并包括在学校教学计划中。每学期应该有不少于5个红色文化课程，以便有上课时间，课程计划和主题，尤其是在思想，历史，中文，音乐和艺术等主题中。第二个是编译基于学校的教科书。 The County Party Committee Propaganda Department, the County Party History Research Office, the County Education, Sports, Culture and Broadcasting Bureau and the school jointly organized the compilation of school-based textbooks such as "The Story of Red Army Rock", "The Lone Hero Jin Shu", and "The Loyal Soul of Shi Hai", to strengthen red classroom teaching research and improve the pertinence and effectiveness of red culture education and teaching.第三个是进行红色文化主题讲座。 National moral models, Lei Feng's comrades-in-arms during his lifetime, Chen Guofu, former director of the County Party History Research Office, experts from the county party history and geography propaganda team, and officers and soldiers of the county people's armed forces department were hired as honorary principals of the school and off-campus red education counselors, and regularly gave red special lectures to the school to improve the effectiveness of education and teaching with red quality courses.

（iii）专注于丰富红色活动并实现教育和娱乐。首先，为学校和农村青年宫俱乐部进行红色艺术活动。主持人俱乐部大力培养校园红色文化评论员；体育俱乐部开放军事项目比赛，以改善学生的身体健康；音乐俱乐部专注于创作红色的经典曲目，形成“小红色星乐队”，写作，导演和表演音乐剧，舞台戏剧和快速播放戏剧；书法和绘画俱乐部进行了红色主题的书法和绘画作品的创作；阅读俱乐部创建红色书店，定期进行红色经典朗诵和亲子阅读活动，交换阅读经验，并选择“最佳亲子伴侣”。第二个是进行红色的文学和艺术表演活动。每年12月7日，学校周年纪念日都将举行演唱红色歌曲，有节奏的练习，小组练习和中国经典的朗诵。每个学期，文科和艺术教学和研究小组都坚持举行红色主题演讲竞赛或讲故事的比赛。第三个是进行红色主题课（团队，团队）会议活动。学生组织了观看经典的红色电影和电视连续剧，例如“到达Miao Township，一个古老的革命基地”，并在观看后要求写下他们的印象。每周举行举行旗帜的仪式，国旗和红军小学是演唱的“红军小学之歌”，并发表了红色主题演讲。

（iv）专注于进行红色实践并实现外部化。遵守“促进红军精神，我们正在采取行动”的一系列研究之旅。首先是旅游服务活动。组织学生利用周末和假期前往Shihai Scenic地区，成为“小红星”志愿者，为游客提供服务，并充当图像发言人，以供征用文化旅游。第二个是社区环境保护活动。组织学生参加社区生态和环境保护活动，努力成为“几乎没有环境保护的监护人”，并进行生态和环境保护宣传。第三是红色研究之旅。组织学生进行“漫长游行的回溯”，访问红军四川 - 尤恩 - 古岛边境地区游击队的纪念馆，城堡室内的交流，夏令营的经历，并崇拜红军烈士的坟墓。第四，纯粹的虔诚和尊重老年活动。学校的青年联盟分支机构和年轻的先驱者使用传统的节日，例如双九届节日和春节，以组织学生去养老院为老年人做某事，并努力成为“小lei feng”。第五是旅游贫困缓解活动。学生们被组织起来，积极参加“红色旅行节”，“红谷物节”和“红橙色节”，并在开幕式上进行了红色主题节目，以促进红军漫长的游行精神，以摆脱贫困并变得繁荣。

2。主要结果

经过七年的努力，红色的星星闪耀。红军Yan红军小学就像在Xingwen Land上闪闪发光的红色星星，红军长行程的精神是继承和携带的。首先，有45名学生被评为“三个好学​​生”，“优秀的学生干部”，“优秀的年轻先驱”，“优秀的联盟成员”和“城市，县和城镇的虚拟年轻人”； 4名学生被评为“国家红军小学的杰出年轻开拓者”和“国家红军小学的杰出学生”，并被党和州领导人诚挚地接受。其次，学生的红色艺术课程和作品在该国和县赢得了8次颁奖典礼，尤其是由老师执导的音乐“红军摇滚”，并在2012年由学生表演，被选为北京为中国共产党第18个国民大会的胜利而持有礼物，并为创造者，音乐，音乐，音乐和成院党赢得了“黄金奖”，并赢得了“金牌”奖，这是我们的民族友好派对，是我们的民族友好派对，是我们的民族友好派对，是我们的民族友好派对。向党中央委员会和首都人民报告，并获得了“最佳绩效奖”和“最佳原创奖”。第三，两名教师被评为“红军小学的国家杰出老师”。 2015年，学校校长被评为“红军小学的国家杰出校长”；在省，市政和县级，共有15名学校联盟秘书和年轻的先驱辅导员受到赞扬。第四，学校赢得了县政府的教育质量和教育综合监督和评估奖。该城市和县被评为“高级单位”，“优秀的年轻先驱”和“优秀的青年联盟分支”，持续了8次； 2012年，该学校被授予“欣格温县爱国主义教育基础”的头衔； 2017年，它成为“ Xingwen县党的历史宣传和教育示范点”和“党员和干部培训现场教学基础”；在2018年，它被升级为“ Yibin City爱国主义教育基础”，“实践社会主义核心价值观”，“ Yibin City City历史宣传和教育示范点”和“国家学生基础学校”，“ Yibin City City核心价值基础”。

3。主要经验

欣格温县红军Yan红军小学依靠红军文化，进行了“继承红色基因并支持明天的太阳”的学校运作的实践，这在新时期，尤其是学校文化建筑工作，这是对学校教育的巨大灵感。

（1）红色文化是必不可少的有机部分，也是中学和中学校园文化的重要建筑资源。红色校园文化是一种群体文化，学生是主体，作为主要空间的校园，作为主要内容的红色文化活动，作为主要特征的红色校园精神，继承和推进革命性的理想，集体主义，努力工作，自我实力，以及群众作为核心价值方向的首要任务。建立红色校园文化的目的是使学生能够牢固建立以中国特征来建立社会主义的宏伟理想，并通过学习使中国民族的重新振兴，并努力成为一个积极而雄心勃勃的杰出学生。它代表了学校的柔和力量，是学校良好传统的继承和积累，是学校教育哲学和教师和学生的精神观点的总体反映。它在教师和学生的行为取向以及学校的生存和发展中发挥了重要作用。

（2）学校红色文化的建设必须遵守党委员会，政府，学校，家庭和社会的“五合一”学校运行模式。红军Yan红军小学是党委员会领导层，政府赞助，学校主持，家庭支持和社会关注的“五合一”学校运营模式的具体介绍。学校和家庭密切合作，所有红色的文化教育活动和社会实践活动都得到了父母和社会各行各业的大力支持。近年来，Xingwen县连续发布了“有关七个党史活动”活动的“通知”，并根据该省和城市的工作安排，“关于将红色文化活动进行校园活动的通知”。正是由于各级政府和社会各部门的强烈倡导和支持，红军小学的革命传统教育得到了大力进行和促进，从而促使Xingwenmiao镇构成了“继承红色基因，促进红军的精神，并为改革和创新而奋斗的新趋势。”

（iii）体验实践是学校红色文化教育的重要载体之一。在进行红色教育时，我们尤其必须避免进行虚假的讲道。除了在当地的红色文化土壤中使用丰富而丰富多彩的历史人物和故事来影响教师和学生的世界观外，我们还必须与现实联系，将红色文化与学生的日常行为规范相结合，并通过经验性的实践活动来刺激教师和学生的生活和学生生活中所含的精神。建立一个“星”评估和评估系统，以验证教师和学生的信念，理想和性格，并验证红色基因是否通过红色的社交实践活动以及小词和契据真正融入了老师和学生的血液中。

（iv）红色文化的强大积极能量已将强大的动力注入了对教师和学生的精神营养。红色的文化资源为丰富中小学的先进文化提供了精神营养。在学校管理概念的指导下，“红星闪闪的荣耀”和学校座右铭是“看着红色的星星并制作红色的星星”，欣格温县的红军小学学校开展了一系列活动“促进红军的精神，我们正在行动，尤其是“在漫长的行进中”，拜访了漫长的行军，拜访了红军的纪念馆，梅姆·梅恩·莫尔·米尔·诺曼·西奇·纽约·纽约 - 纽约·纽约 - 纽约·纽约 - 纽约·纽约 - 纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约·纽约，城乡跨学校的交流，夏令营的经历以及崇拜红军烈士的坟墓，充分利用红色文化资源的内在价值，并扩大红色文化的教育功能。真正的红军文化渗透增强了教师和学生抵抗各种消极思想的侵蚀的精神力量，帮助教师和学生进一步区分美丽，丑陋，善与恶，对与错，对，荣誉和耻辱，并注入积极的能量。培养教师和学生的核心社会主义价值观，并将强大的动力注入教师和学生的精神成长是重要的。

4。促进红军红军小学促进红色基因的遗传的对策

（1）非常重视学校的“继承红色基因”工作。各个层面和教育行政部门的党委员会和政府应将学校的“继承红色基因”在重要议程上进行，并将其纳入教育监督的全面评估以及各级教育质量和教学质量的评估和评估系统中。各个级别和类型学校的主要领导者必须有意识地将“红色基因的遗产”作为“顶级领导者”项目，并且个人部署，询问和协调，并真正渗透到Xi jining对“让红色基因从一代中传递到一代人”中的所有方面的教师等方面以及在所有方面的教育以及所有方面的教育以及各个方面的教育以及各个方面以及所有方面的教育以及各个方面的思想，以及学校。

（2）创建一个良好的遗传红色基因的环境。各级党委员会和政府的党史，宣传和教育的各个层面和行政部门必须坚定地抵制历史虚无主义的错误观点和错误的倾向，显然反对所有削弱，扭曲和否认党的领导和我们社会主义体系的言论和行为，并将红色文化视为社会教育，专业，道德，家庭善良和个人道德和个人的重要部分。该学校结合了自己的校园文化特征，并有机地融入了红色文化的建构中，例如展示著名的报价和格言，这些著名的报价和格言是无产阶级革命者，英雄的肖像和革命烈士的肖像，革命性的场景，以及由新时代的党派和国家领导人的继承和促进红色时代的红色培养者的继承和促进。

（iii）加强红色文化教室的建设。学校应将红色文化教育视为教学工作的重要组成部分，并将其包括在教学计划中。红色文化课程将进入学期课程，以便有课程计划和主题。特别是，红色文化教育的内容应有机地渗透到思想，历史，中文，音乐和艺术等主题中。每个学期，班级，团队和团队都会在红色文化上安排特殊教育。教育行政部门应加强与党史和当地编年史部门的合作，深入探索当地的红色历史资源，大力收集和组织当地的红色历史材料，组织特殊人员来开发和编译基于学校的教科书，以增强红色文化教育的研究，并努力改善红色文化教育的相关性和有效性。

（iv）丰富学校的红色文化活动。牢固地掌握教育和教学的法律和特征，大力进行多彩的红色文化活动，例如“红色经典”阅读活动，“红色故事”演讲竞赛，“红色文学和艺术”创作展览等，“将教育与娱乐结合在一起”和“将教育结合在一起”和“与美容”，纯化和培养学生的红色表情，纯粹的红色文化，并增强了红色文化的信心。在学年开始时，我们将对学生进行军事培训，以培养他们勤奋的精神，降低他们的坚强意志并养成良好的行为习惯。我们将向烈士举行的烈士公墓致敬，以便学生可以记住历史，纪念革命的烈士，建立崇高的理想，并决心成为才华。 5月4日和2日，我们将为学生提供爱国教育，以激发他们的爱国热情。 6月1日，我们将以“我心中的红色围巾”为主题进行教育，以便学生能够记住他们的历史使命，努力学习并为祖国服务，并取得出色的成绩； 7月1日，我们将教育学生有关党的历史，以便学生可以继承党的良好传统，并牢记党的目的。剧烈地进行社会实践活动，积极组织教师和学生去纪念馆，历史博物馆，革命性的前居住地和爱国教育基础，进行诸如审查加入党（种族集团，团队），Qingming节追悼会以及成人誓言的誓言（族裔团队，团队）的誓言，促进革命精神，促进教师和学生的生活，并享有良好的态度，并以良好的态度和增强了人们的生活，并享受了生活的态度，并享受了良好的生活，并享受了生活的态度，并享受了努力和努力。

（5）为“继承红色基因”创建一个示范校园。让红色基因一代传播是一个长期的系统项目。有必要采用科学方法，结合点和表面，演示和驱动，突破点并公开推动它们。我们必须结合现实，加强顶级设计，并根据实用主义，有效性和相对规范性的原则提出创建示范学校的标准和要求，并大力为“继承红色基因”示威学校创建示威学校。我们必须根据整体计划，系统部署，年度安排和逐步晋升的方法积极实施创建活动。我们必须积极开放示范站点的评估和命名，建立示范学校的目录，以“继承红色基因”示范学校，实施动态管理，并创建实现预期结果的学校。评估后，他们将被命名为示范地点，并将被授予斑块，并就资本投资，教职员工建设，评估和表彰为示范地点提供政策保证。

（6）全面发挥了农村学校青年宫的作用，并促进了农村未成年人的意识形态和道德建构。加强对农村学校青年宫殿的建设和使用管理，并为农村未成年人建立一个课外天堂，以培养利益，扩大能力和素质并培养道德情感。首先，我们必须成为农村未成年人意识形态和道德建构的基础。根据社会主义核心价值体系的要求，我们将开展广泛而深入的活动“成为道德人”，并进行红色经典和传统经典的朗诵，指导学生尊重父母在家庭中的父母，尊重学校中的老师和长者，为社会上的其他人做出贡献，建立正确的理想和信仰，并培养不具体的知识。第二个是成为农村未成年人的文化和体育活动的平台。各种课外活动应该有趣，有趣和教育，尊重儿童的意愿，并适应儿童对健康成长的需求。第三，我们必须成为农村未成年人的社会实践基础。组织学生在“农村学校青年宫殿”中练习他们应该知道的知识，以及他们应该做的事情，进行社会调查，对礼节的普及，安全教育，志愿服务和其他活动，以便他们可以通过直接的经验并通过个人实践来增进幸福感。